Resumen de las VIII JORNADAS DE RADIO
"lA RADIO DEL NUEVO SIGLO"
Las VIII Jornadas Universitarias “La Radio del Nuevo siglo” tuvieron tres ejes temáticos centrales: La producción de contenidos radiofónicos desde la mirada universitaria, Las radios universitarias y su articulación con las carreras de comunicación social, al extensión y la investigación y Las herramientas y recursos digitales para la producción radiofónica actual.
A cada eje le correspondieron dos mesas de ponencias.
En cuanto a La producción de contenidos radiofónicos desde la mirada universitaria hubo siete exposiciones. María Cristina Paula, de la UNLP, expuso sobre “La experiencia de Argentina investiga”, un programa de Radio Universidad de la Plata. La propuesta central es que un trabajo en red, federal, horizontal, es una estrategia conveniente para construir nuevas agendas y nuevos contenidos.
A su turno, Juan Carlos Dido, de la UN de La Matanza, exploró en la historia del radioteatro y la influencia que generó en la cultura popular. Desde ahí, postuló que las radios universitarias retomen parte de esa tradición y la hagan reverdecer.
En su intervención, Claudia Villamayor, de la UN La Plata y de UN de Quilmes, consideró que el primer paso es que las universidades y facultades definan el proyecto político al que adscriben: esa visión del mundo y de la universidad en la sociedad ordenará la política editorial y el perfil de las radios universitarias.
El viernes, Andrea Calamari y Martín Parodi, responsables del Laboratorio Sonoro de la UNR, compartieron la rutina de producción y los criterios de trabajo en torno a los programas “Lo que es la ciencia” y “Clase pública”, desde donde propusieron un modo ágil de abordar la difusión de la problemática científica.
Luego, Diego Ibarra, de la UN del Centro y de la UN de Buenos Aires dio cuenta de la necesidad de que la identidad de las radios universitarias sea parte de una búsqueda, producto del debate constante, que habilite una zona de reflexión que le permita a cada emisora responder a las demandas de la comunidad desde donde emite.
Tina Gardella de la UN de Tucumán retomó la idea de que en las radios universitarias es preciso ante todo acordar el lugar político y simbólico desde el que se va a comunicar, para no caer en la trampa de dar respuestas instrumentales, muchas veces inconexas entre sí producto de la ausencia de un proyecto integral, político y comunicacional.
En la misma línea, Ana Beatriz Ammann y Paula Morales, de la UN de Córdoba, propusieron que las cátedras indaguen en las características del alumnado para después responder al por qué y el para qué del trabajo que realizan con los mismos.
En referencia al eje Las radios universitarias y su articulación con las carreras de comunicación social, al extensión y la investigación, se compartieron 8 ponencias.
El jueves, el colega ecuatoriano Hernán Yaguana Romero, vía skype, desde la Universidad Técnica Particular de Loja, planteó la posibilidad de que la radio universitaria se ubique como un modelo superador de la radio pública y las radios comunitarias, tomando lo mejor de las dos, lo que implica también reconfigurar las características tradicionales del medio a la luz de los cambios tecnológicos producidos en los últimos años.
A su vez, Sergio Barberis, de la UN de La Matanza, se refirió a la experiencia del sistema de medios de esa casa de estudios y aludió al campo fértil que habilitó la sanción de la ley de servicios de comunicación audiovisual y el rol preponderante que le cabe a las radios universitarias en esta coyuntura histórica.
Luego tomó la palabra el vicedecano de la FCE de la UNER, quien hizo un recorrido por las lógicas que dominaron las políticas comunicacionales en las últimas décadas, para ponderar las oportunidades de participación política y construcción de nuevas agendas y miradas que se inauguran en este tramo de la historia.
Pablo Caruso, de Radio Madre, consideró que la sanción de la ley de servicios de comunicación audiovisual debía ser un punto de partida y no de llegada. En ese sentido, llamó a pensar en aquello que falta para consolidar el proceso, en el sentido de dotar a las radios de aquello que precisan para dar respuesta a los desafíos que plantea la celebrada ley.
El viernes, Benjamín Monti Falicoff y Marcelo Frey, de la UN de Rosario, expusieron sobre diferentes experiencias de extensión que extienden a la radio como un espacio de encuentro y participación colectiva desde donde se promueve la inclusión social. Los disertantes entienden que la radio cuenta con potencial para integrar grupos estigmatizados y generar espacios de diálogo y expresión artística.
Tamara Liponetzky, de la UN de Córdoba, rescató la experiencia de Radio Revés como la pata alternativa de las radios universitarias cordobesas y bregó por la necesidad de institucionalizar esa experiencia que perdura en el tiempo, más allá de las coyunturas.
Después, José Trovatto, brindó detalles del particular funcionamiento del sistema de tres radios de la UN de Entre Ríos, que transmiten desde Paraná, Concepción del Uruguay y Concordia. Valoró la participación de los estudiantes y las cátedras de la carrera de Comunicación Social en distintos espacios de la programación y se pronunció a favor de que esa integración de profundice.
Por razones de fuerza mayor no pudieron asistir a las Jornadas los colegas de la Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil, Valci Zuculotto y Guillermo Longo, quienes enviaron una ponencia referida a una experiencia de periodismo de debate con aportes para la formación de periodistas radiales.
El tercer eje de las Jornadas fueron las ponencias sobre “Herramientas y Recursos Digitales para la Producción Radiofónica”.
Durante la mañana, Jorge Toum y Leandro Fridman plantearon pautas para pensar una radio del siglo XXI. A través de un recorrido por las modificaciones técnicas de la radio, Fridman y Toum se refirieron a los cambios en las formas de recepción, haciendo hincapié en la aparición de tecnologías que permitieron la individualización, personalización y fragmentación de la escucha en la era digital.
A continuación, Valeria Miyar de la UNR, expuso acerca del montaje sonoro como proceso creativo. Allí invitó a repensar qué lugar ocupa el montaje en la producción sonora. En este sentido, comparó los procesos de edición y montaje, proponiendo al montaje como el quinto elemento del lenguaje radiofónico, en tanto comprende las decisiones a tomar en torno a los cuatro elementos de la teoría tradicional para la construcción de cualquier relato o contenido sonoro.
Finalmente, Jorge Arabito, de UNICEN, presentó sus reflexiones en “La radio en tiempos asincrónicos”, donde a través de un recorrido por las transformaciones técnicas fueron afectadas las características constitutivas del medio radiofónico. Nociones como las de fugacidad y unidireccionalidad son puestas a la luz de una reflexión en la que el autor se pregunta qué sucede cuando se corta el río sonoro de la radio, cuando la escucha puede regresar y cómo afecta esto a la producción radiofónica en tanto influye sobre sus propias estructuras.
Por la tarde, Evelin Heidel de Fundación Vía Libre, trabajó en torno a la necesidad de pensar los principios éticos de trabajo como comunicadores, donde es indispensable cuestionarse en torno a cómo se produce, distribuye y circula la producción en el siglo XXI. En este sentido, nociones como las de licencias y derechos de autor entran en crisis frente a la acción de formas libres de producción y circulación de datos. Las posibilidades ofrecidas por el software libre y las licencias libres de los “creative commons” transforman las prácticas profesionales.
Luego, Guillermo Narvaja, creador de Radiocut, presentó la propuesta de este sistema único de grabación, almacenamiento y edición online de archivos radiales actuales, que a su vez posibilita la selección y socialización de los recortes.
Finalmente, Andrea Calamari de la UNR, reflexionó acerca de los Contenidos Sonoros y los Desbordes de lo Radiofónico. Para Calamari, la radio ha sido una especie que se ha adaptado a los diferentes contextos, a pesar de los sucesivos anuncios de muerte. Así, más que de desaparición hablaríamos de adaptación y complemento. “El monstruo prometido” idea darwiniana que engloba la radio del nuevo siglo, muestra una mediatización de lo sonoro, rompe con sus barreras y nos lleva a pensar en una radio visual. Mientras antes sólo escuchábamos, ahora tenemos que escuchar y ver.
El programa académico de las Jornadas se completo con cuatro mesas especiales.
En la primera, Ricardo Haye, propuso la construcción de relatos, microficciones y pequeñas narrativas que hablen de los temas de nuestro tiempo, en un contexto en el que prevalecen formatos guiados por la llamada coyuntura. Consideró que las radios universitarias están en condiciones de ponerse a la vanguardia de búsquedas estéticas renovadoras.
El jueves por la tarde, Federico Dada, expuso sobre “Los chicos, las chicas y sus derechos en la comunicación”, desde reclamó un tratamiento más responsable en los temas que involucran a niños y adolescentes. Compartió una guía de procedimientos adecuados e instó a que se los considere como personas completas, con voz y derecho a ser escuchados.
El viernes a la tarde, Reynaldo Sietecase, habló de las formas de hacer periodismo radiofónico. En primer lugar, destacó la experiencia exploratoria del proyecto Vorterix, dirigida a la llamada generación pantalla, desde donde la radio aparece asociada a la convergencia multimedia. Por otro lado, aludió a la necesidad de que el periodista profesional mantenga la rigurosidad y la mayor distancia posible de las presiones del poder político y económico.
Quique Pesoa dio cierre a las Jornadas, con un conversatorio en el que aludió a la radio y sus misterios, desde una perspectiva en la que se reivindican las apuestas artísticas, con sentido ético y humanístico.
Las Jornadas incluyeron espacios de interacción con la cultura, con expresiones de humor, música y teatro.
Cabe destacar que esta octava edición de las Jornadas Universitarias "La Radio del Nuevo Siglo", contaron con el auspicio y la activa participación de ARUNA (Asociación de Radios de Universidades Nacionales de Argentina). Celebramos el trabajo que hemos realizado juntos y aspiramos a continuar por este camino.
Los organizadores y el comité ejecutivo permanente evaluamos esta edición de las Jornadas como altamente positivas por la calidad y el número de ponencias, la nutrida participación de docentes y estudiantes, el nivel de los intercambios y el clima de respeto y camaradería, sostenido más allá de las diferencias puntuales de criterio, perspectiva o pensamiento que pudieran haberse producido.
Deseamos que el caudal de ideas y propuestas que circularon en este ámbito durante estos tres días, ya sea en los espacios formales como en los informales, decante y se procese en cada uno de ustedes y en los equipos de cátedra que integran, tanto para nutrir lo que estuviera bien encaminado como para empezar a buscar cómo cambiar aquello que sea necesario.
A cada eje le correspondieron dos mesas de ponencias.
En cuanto a La producción de contenidos radiofónicos desde la mirada universitaria hubo siete exposiciones. María Cristina Paula, de la UNLP, expuso sobre “La experiencia de Argentina investiga”, un programa de Radio Universidad de la Plata. La propuesta central es que un trabajo en red, federal, horizontal, es una estrategia conveniente para construir nuevas agendas y nuevos contenidos.
A su turno, Juan Carlos Dido, de la UN de La Matanza, exploró en la historia del radioteatro y la influencia que generó en la cultura popular. Desde ahí, postuló que las radios universitarias retomen parte de esa tradición y la hagan reverdecer.
En su intervención, Claudia Villamayor, de la UN La Plata y de UN de Quilmes, consideró que el primer paso es que las universidades y facultades definan el proyecto político al que adscriben: esa visión del mundo y de la universidad en la sociedad ordenará la política editorial y el perfil de las radios universitarias.
El viernes, Andrea Calamari y Martín Parodi, responsables del Laboratorio Sonoro de la UNR, compartieron la rutina de producción y los criterios de trabajo en torno a los programas “Lo que es la ciencia” y “Clase pública”, desde donde propusieron un modo ágil de abordar la difusión de la problemática científica.
Luego, Diego Ibarra, de la UN del Centro y de la UN de Buenos Aires dio cuenta de la necesidad de que la identidad de las radios universitarias sea parte de una búsqueda, producto del debate constante, que habilite una zona de reflexión que le permita a cada emisora responder a las demandas de la comunidad desde donde emite.
Tina Gardella de la UN de Tucumán retomó la idea de que en las radios universitarias es preciso ante todo acordar el lugar político y simbólico desde el que se va a comunicar, para no caer en la trampa de dar respuestas instrumentales, muchas veces inconexas entre sí producto de la ausencia de un proyecto integral, político y comunicacional.
En la misma línea, Ana Beatriz Ammann y Paula Morales, de la UN de Córdoba, propusieron que las cátedras indaguen en las características del alumnado para después responder al por qué y el para qué del trabajo que realizan con los mismos.
En referencia al eje Las radios universitarias y su articulación con las carreras de comunicación social, al extensión y la investigación, se compartieron 8 ponencias.
El jueves, el colega ecuatoriano Hernán Yaguana Romero, vía skype, desde la Universidad Técnica Particular de Loja, planteó la posibilidad de que la radio universitaria se ubique como un modelo superador de la radio pública y las radios comunitarias, tomando lo mejor de las dos, lo que implica también reconfigurar las características tradicionales del medio a la luz de los cambios tecnológicos producidos en los últimos años.
A su vez, Sergio Barberis, de la UN de La Matanza, se refirió a la experiencia del sistema de medios de esa casa de estudios y aludió al campo fértil que habilitó la sanción de la ley de servicios de comunicación audiovisual y el rol preponderante que le cabe a las radios universitarias en esta coyuntura histórica.
Luego tomó la palabra el vicedecano de la FCE de la UNER, quien hizo un recorrido por las lógicas que dominaron las políticas comunicacionales en las últimas décadas, para ponderar las oportunidades de participación política y construcción de nuevas agendas y miradas que se inauguran en este tramo de la historia.
Pablo Caruso, de Radio Madre, consideró que la sanción de la ley de servicios de comunicación audiovisual debía ser un punto de partida y no de llegada. En ese sentido, llamó a pensar en aquello que falta para consolidar el proceso, en el sentido de dotar a las radios de aquello que precisan para dar respuesta a los desafíos que plantea la celebrada ley.
El viernes, Benjamín Monti Falicoff y Marcelo Frey, de la UN de Rosario, expusieron sobre diferentes experiencias de extensión que extienden a la radio como un espacio de encuentro y participación colectiva desde donde se promueve la inclusión social. Los disertantes entienden que la radio cuenta con potencial para integrar grupos estigmatizados y generar espacios de diálogo y expresión artística.
Tamara Liponetzky, de la UN de Córdoba, rescató la experiencia de Radio Revés como la pata alternativa de las radios universitarias cordobesas y bregó por la necesidad de institucionalizar esa experiencia que perdura en el tiempo, más allá de las coyunturas.
Después, José Trovatto, brindó detalles del particular funcionamiento del sistema de tres radios de la UN de Entre Ríos, que transmiten desde Paraná, Concepción del Uruguay y Concordia. Valoró la participación de los estudiantes y las cátedras de la carrera de Comunicación Social en distintos espacios de la programación y se pronunció a favor de que esa integración de profundice.
Por razones de fuerza mayor no pudieron asistir a las Jornadas los colegas de la Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil, Valci Zuculotto y Guillermo Longo, quienes enviaron una ponencia referida a una experiencia de periodismo de debate con aportes para la formación de periodistas radiales.
El tercer eje de las Jornadas fueron las ponencias sobre “Herramientas y Recursos Digitales para la Producción Radiofónica”.
Durante la mañana, Jorge Toum y Leandro Fridman plantearon pautas para pensar una radio del siglo XXI. A través de un recorrido por las modificaciones técnicas de la radio, Fridman y Toum se refirieron a los cambios en las formas de recepción, haciendo hincapié en la aparición de tecnologías que permitieron la individualización, personalización y fragmentación de la escucha en la era digital.
A continuación, Valeria Miyar de la UNR, expuso acerca del montaje sonoro como proceso creativo. Allí invitó a repensar qué lugar ocupa el montaje en la producción sonora. En este sentido, comparó los procesos de edición y montaje, proponiendo al montaje como el quinto elemento del lenguaje radiofónico, en tanto comprende las decisiones a tomar en torno a los cuatro elementos de la teoría tradicional para la construcción de cualquier relato o contenido sonoro.
Finalmente, Jorge Arabito, de UNICEN, presentó sus reflexiones en “La radio en tiempos asincrónicos”, donde a través de un recorrido por las transformaciones técnicas fueron afectadas las características constitutivas del medio radiofónico. Nociones como las de fugacidad y unidireccionalidad son puestas a la luz de una reflexión en la que el autor se pregunta qué sucede cuando se corta el río sonoro de la radio, cuando la escucha puede regresar y cómo afecta esto a la producción radiofónica en tanto influye sobre sus propias estructuras.
Por la tarde, Evelin Heidel de Fundación Vía Libre, trabajó en torno a la necesidad de pensar los principios éticos de trabajo como comunicadores, donde es indispensable cuestionarse en torno a cómo se produce, distribuye y circula la producción en el siglo XXI. En este sentido, nociones como las de licencias y derechos de autor entran en crisis frente a la acción de formas libres de producción y circulación de datos. Las posibilidades ofrecidas por el software libre y las licencias libres de los “creative commons” transforman las prácticas profesionales.
Luego, Guillermo Narvaja, creador de Radiocut, presentó la propuesta de este sistema único de grabación, almacenamiento y edición online de archivos radiales actuales, que a su vez posibilita la selección y socialización de los recortes.
Finalmente, Andrea Calamari de la UNR, reflexionó acerca de los Contenidos Sonoros y los Desbordes de lo Radiofónico. Para Calamari, la radio ha sido una especie que se ha adaptado a los diferentes contextos, a pesar de los sucesivos anuncios de muerte. Así, más que de desaparición hablaríamos de adaptación y complemento. “El monstruo prometido” idea darwiniana que engloba la radio del nuevo siglo, muestra una mediatización de lo sonoro, rompe con sus barreras y nos lleva a pensar en una radio visual. Mientras antes sólo escuchábamos, ahora tenemos que escuchar y ver.
El programa académico de las Jornadas se completo con cuatro mesas especiales.
En la primera, Ricardo Haye, propuso la construcción de relatos, microficciones y pequeñas narrativas que hablen de los temas de nuestro tiempo, en un contexto en el que prevalecen formatos guiados por la llamada coyuntura. Consideró que las radios universitarias están en condiciones de ponerse a la vanguardia de búsquedas estéticas renovadoras.
El jueves por la tarde, Federico Dada, expuso sobre “Los chicos, las chicas y sus derechos en la comunicación”, desde reclamó un tratamiento más responsable en los temas que involucran a niños y adolescentes. Compartió una guía de procedimientos adecuados e instó a que se los considere como personas completas, con voz y derecho a ser escuchados.
El viernes a la tarde, Reynaldo Sietecase, habló de las formas de hacer periodismo radiofónico. En primer lugar, destacó la experiencia exploratoria del proyecto Vorterix, dirigida a la llamada generación pantalla, desde donde la radio aparece asociada a la convergencia multimedia. Por otro lado, aludió a la necesidad de que el periodista profesional mantenga la rigurosidad y la mayor distancia posible de las presiones del poder político y económico.
Quique Pesoa dio cierre a las Jornadas, con un conversatorio en el que aludió a la radio y sus misterios, desde una perspectiva en la que se reivindican las apuestas artísticas, con sentido ético y humanístico.
Las Jornadas incluyeron espacios de interacción con la cultura, con expresiones de humor, música y teatro.
Cabe destacar que esta octava edición de las Jornadas Universitarias "La Radio del Nuevo Siglo", contaron con el auspicio y la activa participación de ARUNA (Asociación de Radios de Universidades Nacionales de Argentina). Celebramos el trabajo que hemos realizado juntos y aspiramos a continuar por este camino.
Los organizadores y el comité ejecutivo permanente evaluamos esta edición de las Jornadas como altamente positivas por la calidad y el número de ponencias, la nutrida participación de docentes y estudiantes, el nivel de los intercambios y el clima de respeto y camaradería, sostenido más allá de las diferencias puntuales de criterio, perspectiva o pensamiento que pudieran haberse producido.
Deseamos que el caudal de ideas y propuestas que circularon en este ámbito durante estos tres días, ya sea en los espacios formales como en los informales, decante y se procese en cada uno de ustedes y en los equipos de cátedra que integran, tanto para nutrir lo que estuviera bien encaminado como para empezar a buscar cómo cambiar aquello que sea necesario.